Mundo Celular: El fenómeno phone walking

Por Pablo Bongiovanni
Profesor en Ciencias de la Educación #ciberculturas #elearning #socialmedia working at #education #science. http://pablobongiovanni.com

Nunca en la historia de la humanidad se leyó y escribió tanto como ahora. Y tanto lo hacemos permanentemente, por causa y consecuencia de la hiperconectividad celular, que hasta se convirtió en un fenómeno GLOBAL el hecho de que también lo hagamos “caminando”. Eso es el phone walking.

La tentación es muy grande, aprovechar el tiempo muerto que va entre que bajamos del transporte y llegamos al trabajo, o desde que dejamos el auto en la cochera y llegamos a casa. No importa el contexto, si hay una caminata y hay conexión, se puede aprovechar el tiempo.

Pero cuidado, probablemente esa tentación de leer, escribir, comunicarse con otros o aprovechar a ir adelantando algo del trabajo puede ser peligrosa. Tanto es así que en varias ciudades del mundo ya están colocando “semáforos en el piso” especialmente pensados para aquellos lugares donde se registraron que ocurren frecuentemente accidentes por culpa de peatones que van mirando su smartphone (o el dispositivo móvil que sea).

Phone Walking

Ya no sólo es un problema que la persona va distraída porque va teniendo una conversación sino que literalmente pierde campo visual, y por tanto capacidad de respuesta, reflejos, porque está enfocando la atención en otra cosa. Muchos hablan de la capacidad que tenemos los humanos del multitasking, de la multi-tarea, de ejecutar varias acciones al mismo tiempo. Pero hace varios años ya las Neurociencias vienen estudiando y enseñando que esa es una verdad a medias. En rigor, nuestro cerebro conecta y desconecta de distintas tareas, no está en muchas cosas a la vez, está rápido en muchas cosas a la vez, que es algo completamente distinto. Si hay algo más rápido que nuestro cerebro, como un “pozo”, una persona que se cruza, un perro, un poste, una pared, o -seamos más trágicos- un colectivo que dobla en contramano, el resultado puede ser fatal.

No hay muchas vueltas que darle al asunto, no nos queda otra forma de afrontar estos nuevos hábitos que con educación, concientización, y anticipación. A nosotros ya nos pasó, ya nos accidentamos por ir mirando el celular, ya nos tendríamos que avergonzar por llegar a una esquina y que en el piso haya un semáforo porque no nos podemos controlar nuestra adicción a la conexión. Ojalá hubiera semáforos en el piso como medidas inclusivas, para aquellas personas que tienen algún tipo de discapacidad temporal o permanente y que contar con más señales les ayudaría a su autonomía, pero no… vamos a instalar semáforos por otras causas y con otros fines.

Entonces, a nosotros ya nos pasó o nos está pasando todo esto, lo mejor que podemos hacer es aprender, y enseñarles hábitos buenos -virtudes y no vicios- a las nuevas generaciones. Prestemos cada vez más atención a lo que estamos haciendo, al caminar, al estar con otros, dejemos el celular afuera de la reunión familiar, del encuentro entre personas, apartemos los distractores, usemos la conexión o Internet y las redes de manera inteligente, para que nos una y no para que nos separe.

Pero ojo, de discursos pacatos y chatos, videos emotivos sobre “el valor de la desconexión” estamos llenos y no sirven para nada. No es ahí adonde apuntamos, pero sí entendemos que probablemente sea AHORA y de verdad el momento en que tengamos que ponernos a pensar y hacer algo con estos indicios de nuevos “hábitos de la hiperconectividad” en tanto pistas sobre Ciberculturas, que están bordeando o rayando algunos límites. Probablemente sea AHORA el momento de que tengamos que cuestionarnos las razones y los fines de lo que estamos haciendo cada vez que tenemos un dispositivo conectado en la mano.

Este fue el tema del día en mi columna de Tecnología, Ciberculturas y Educación en PRIMERA TARDE por LT10 y publicado originalmente aquí

¿Qué aprendí de Periscope hasta ahora?

Hace un par de semanas que vengo probando Periscope.

Es cierto no soy un adelantado ya que me han ganado varios en la utilización de esa plataforma de transmisión en vivo del vídeo a través de teléfono celular.

Hernán Nadal en Periscope
¿Qué hay que saber de Periscope?

Sin embargo luego de haber hecho 45 transmisiones y haber visto otras tantas puedo contarle estas cosas que me parecen importantes tienen en cuenta a la hora que sumarse como emisores en este sistema:

  • Hay que transmitir bastante para poder tener una lista de seguidores fieles.

Cuando uno comienza una transmisión automáticamente comienzan a sumarse espectadores debido a que hasta el momento no hay demasiado contenido relevante en castellano. Pero para poder conseguir una lista de
seguidores fieles hay que transmitir bastantes veces ya que las transmisiones permanecen guardadas solamente por unas pocas horas y luego desaparecen.

Además de la cantidad de gente que accede a nuestras transmisiones en vivo es sólo un porcentaje muy pequeño el que terminará siguiéndonos y convirtiéndose en nuestros espectadores habituales

  • Lo más importante es la interacción

La diferencia entre esta plataforma y otros servicios de video como YouTube es la posibilidad de interactuar con los espectadores en tiempo real. Leer las cosas que escriben los usuarios son esenciales para mantener el interés y el entusiasmo con nuestra transmisión. Pensemos que del otro lado hay personas que dedican su tiempo en escuchar lo que nosotros tenemos para decir. Prestar atención a las respuestas que tienen a nuestra propuesta es sumamente interesante

  • Pensar en la posibilidad de preparar nuestras transmisiones

Tratemos de no prender la cámara sin tener una idea clara de lo que vamos a comunicar. Puede ser una idea que queramos expresar. Puede ser un evento noticioso que estemos presenciando en un momento clave y que queramos compartir con el mundo. Puede ser mostrar un lugar hermoso en el que estemos y queremos compartir también con otros espectadores.  Pero lo ideal es siempre tener en claro que queremos que se lleven nuestros espectadores una vez finalizada la transmisión. Si bien no tenemos los recursos de un estudio de televisión y productores atrás es importante al menos dedicarles una minutos antes de apretar el botón de comenzar transmisión.

  • Seguir a otras personas que sepan cómo utilizar Pericospe.

Seguramente dentro del tema que te interese comunicar en esta red encontrarás otra persona que ya lo ha hecho antes y que sabe mucho mejor que vos como lograr la atención de sus espectadores. Como en cualquier disciplina lo primero que hay que hacer es mirar, aprender y copiar. Uno debe ser un integrante de la comunidad para poder tener aceptación en la misma. Conocer que lenguaje usan los que transmiten, cómo se utiliza la cámara y otras cosas que vas a poder reflexionar cuando prestes atención a los periscoperos reconocidos.

  • Poco contenido en castellano

Si bien la comunidad en español está creciendo todavía el idioma más utilizado es en inglés. Tener en cuenta que cuando empieza transmitir empezarán a sumarse personas que hablan diversos idiomas.

Greenpeace Argentina en Periscope
Greenpeace Argentina en Periscope

¿Y que dicen desde Periscope sobre ellos mismos?

En un artículo publicado en Medium, la empresa que se lanzó el 26 de Marzo de 2015, logró llegar a los 10 millones de usuarios el 2 de agosto del mismo año. Además la compañía dice que cada día se ven en su plataforma más de 40 años de video.

Crecimiento de Periscope en 2015
Crecimiento de Periscope en 2015

Ahora también se pueden ver los perfiles de periscope en versión web. Para ver mi perfil entrá aquí.

 

 

 

“Preguntados” rompe todos los records en Estados Unidos

La versión en Inglés del juego argentino para celulares “Preguntados”, Trivia Crack, es hoy la aplicación más descargada del Apple Store en Estados Unidos, tanto del ranking de juegos gratuitos como de los pagos.

Esto es algo poco común. Generalmente aplicaciones llegan al ranking de los pagos o de los gratis, pero pocas veces logran escalar en ambas tablas. Sin embargo, esta app estuvo dentro o cerca del top ten de Estados Unidos desde principios de Desde principios de diciembre de 2014 en tanto iOS como Android.
Según la empresa desarrolladora del juego Etermax, juego está siendo descargado 750.000 veces por día en los EE.UU.

Preguntados: El juego argentino que rompe todos los records
Preguntados: El juego argentino que rompe todos los records

Este juego tiene varias formas de monetizarse: el primero son las publicidades que muestran en el juego, la otra son la ventas dentro del juego de “ayudas” para superar los niveles más facilmente, con más vidas, con más monedas de oro, etc, y además la venta de la versión paga del juego (3 dólares la descarga)

Más info en Re/Code

Comida Rápida, celulares, fútbol y mundial

¿Cómo tener entretenidos a los comensales de una cadena de comida rápida brasilera mientras se aprovecha la fiebre mundialista, y además se posiciona la marca como beneficio adicional?

Buscando resolver esta encrucijada comercial la cadena Giraffas lanzó esta campaña:

Giraffas






Tin Can: La red social para teléfonos que funciona sin servicio celular y sin conectarse a Internet

La idea es complicada pero innovadora de por sí: Armar un servicio de mensajería para teléfonos que no use todas las ventajas tecnológicas que Internet o las redes móbiles ofrecen.

Tin Can (Se puede descargar desde aquí) es una red de teléfono a teléfono que no requiere conexión a Internet o red celular. La idea es replicar la potencia de dos latitas conectadas por un hilo. Esta aplicación puede funcionar conectandose a otro teléfono que esté ubicado solo a unos metros de distancia.

TinCan

Esta discapacidad que tiene esta aplicación puede servir como motor para la utilización de la misma en casos de situaciones complicadas como por ejemplo víctimas desastre naturales participantes una protesta que no quieran ser rastreados o gente que esté dentro de una misma área de cobertura bajo un evento como puede ser un recital.

Utiliza la misma lógica del Wi-Fi y cada teléfono funciona como un punto de distribución de mensaje. El mensaje pasa de un teléfono pero si no hay teléfonos cerca que puedan ir transmitiendo, el mensaje no llegará a destino.

Es decir los mensajes no llegan de un segundo a otro como estamos acostumbrados. Si un mensaje tiene que ir desde Argentina a España un teléfono debería cruzar el océano para llevar ese mensaje de un lugar a otro.

Esta innovación se basa en la no utilización de la innovación. Veremos como resulta 

 

 

¿Cómo el Iphone (y otros) te afecta la postura corporal?

¿Usas alguno de los dispositivos móviles que tenés durante más de 58 minutos por día? Entonces, sin duda, tu postura postural está afectada negativamente.

Postura

Esto es lo que dice un informe publicado en Fast Company:

quotemarksright.jpgLa postura corporal generada al operar diariamente estos dispositivos, afecta no solo a tu espalda sino también tu comportamiento, según un nuevo informe titulado: iPosture: The Size of Electronic Consumer Devices Affects Our Behavior. El estudio demuestra que trabajar con máquinas grandes (por ejemplo una PC de escritorio) impulsa a los usuarios a actuar mucho mas asertivamente que hacerlo con una pequeña (ej, un Ipad o Iphone)

Esta pobre postura corporal, según los investigadores de Harvard Business School, Maarten Bos and Amy Cuddy  socava nuestra asertividad.quotesmarksleft.jpg

 

¿Cómo la captura de datos a través de teléfonos celulares puede ayudar a la lucha contra la Malaria?

Científicos pueden detectar precisión cómo los viajes humanos afectan a la propagación de la malaria en Kenia usando las funcionalidades de geolocalización de los teléfonos celulares. Este proyecto donde se utiliza el teléfono celular de datos como una herramienta epidemiológica es más grande de la historia, según informa MIT Technology Review.

Kenia-Celulares-Malaria

El estudio capturó los hábitos de viajes anónimos de casi 15 millones de kenianos entre junio de 2008 y junio de 2009. Sus movimientos fueron extraídos de 11.920 torres de telefonía móvil. Los datos se mapearon en contra de la incidencia de malaria registrados por las autoridades de salud.

Los resultados pusieron de manifiesto que los brotes de la enfermedad durante este período comenzaron en el Lago Victoria en Kenia región y se extendieron hacia el este hacia la capital de Nairobi. Esto sugiere que los funcionarios de salud podrían evitar transmisiones centrando sus esfuerzos en la región de los lagos, dice Caroline Buckee, epidemióloga de la Escuela de Salud Pública de Harvard  y una de los autores del estudio, que se publica hoy en la revista Science.

Los mosquitos propagan el parásito de la malaria. Pero la gente infectada, particularmente aquellos que son inmunes y viajan sin sentir síntomas, puede transmitir la enfermedad a muchas personas si luego son picados por mosquitos que terminarán picando a otras personas. La malaria mata a casi un millón de personas cada año, la mayoría de ellos niños menores de cinco años en el África sub-sahariana.

Más info aquí y leído en Textually 


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Oro y Grand Prix Amauta 2012 para Greenpeace

Pasaron unos días ya, pero no quería dejar de contarles que el juego mobile, “Arctic Defender” que desarrollamos junto a “Must Mobile” para la campaña Savethearctic.org en la que trabajamos durante todo este año, ha conseguido un importante reconocimiento al obtener el Oro en la categoría “Tercer Sector” y el Grand Prix Amauta 2012.

Tomás Cohen (Must Mobile) , Hernán Nadal (Greenpeace) y Lautaro Rodriguez Barreiro (Must Mobile) reciben el Grand Prix.

Este premio, el mas importante de marketing directo de América Latina, es un nuevo impulso para este desarrollo que permite a los usuarios conocer mas sobre las amenazas al Ártico y poder colaborar mientras juegan desde sus teléfonos.

El juego puede descargarse gratis desde el app store haciendo click aquí.

Pronto lanzaremos una nueva versión del juego en la que estamos trabajando en base al feedback recibido de los jugadores actuales.

Quiero agradecer a Dan Schaefler y a Must Mobile quienes hicieron posible que esta idea haya sido ejecutada de una excelente manera.

 Más info en Adlatina


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Luego de Fukushima, nace teléfono celular para detectar la radiación.

Celular para radiación

La empresa japonesa SoftBank desarrolló el teléfono Pantone 5 107SH que tiene por característica destacable el tener incorporado un medidor de radiación. Fabricado por Sharp, el teléfono de 115mm × 58mm × 12mm cuenta un mini contador Geiger, que se utiliza para medir los niveles de radiación en la atmósfera y que puede ser operado con un solo botón. Capaz de detectar los rayos gamma en el rango de 9.99 microsieverts por hora y 0,05 microsieverts por hora, los usuarios pueden obtener información sobre los niveles de radiación en tiempo real o un mapa de los resultados a través de un período de tiempo especificado.

Si vivís en Japón te recomendaría que lo compres porque la información dada por el gobierno japonés no es muy confiable. La energía nuclear demuestra día a día no solo que es la opción más cara sino una de las más peligrosas.

Si querés conocer más sobre energía nuclear podés leer aquí. 


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#PensarTwitter

Más de 250 personas se reunieron una vez más en la Universidad UCES para escuchar a reconocidos expertos en Redes Sociales

Se llevó a cabo la segunda edición de #PensarTwitter, encuentro anual en el que se abre un espacio de conversación sobre Social Media, Tecnología y Comunicación Digital de la mano de invitados que cuentan con una vasta experiencia en éstas áreas.

El evento se desarrolló en el Auditorio Mayor de la Universidad UCES e incluyó exposiciones con diversas opiniones de cada profesional. Fue gratuito y abierto al público en general y estuvo avalado por la Facultad de Comunicación y La Dirección de Relaciones Públicas.

PensarTwitter

En la primera edición de #PensarTwitter, participaron Hernán Nadal, Director de Comunicación Masiva de Greenpeace, Matías Dutto, Co-fundador de Socialsnack, GAby Menta, Consultor Internacional y Rosario Lix Klett, Coordinadora web del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.

Esta vez, el encuentro reunió a 7 expertos que conversaron sobre todo tipo de temas relacionados a Redes Sociales, focalizándose especialmente en Twitter. Los disertantes fueron Ariel Torres, Columnista y Editor de la sección Tecnología del diario La Nación, Nicolás Gutiérrez Magaldi, Conductor de Resumen de Medianoche y #TechNews en C5N y Media Manager del grupo Infobae, Alejandro Formanchuck, Presidente de la Asociación Argentina de Comunicación Interna y CEO de Formanchuk & Asoc., Leonardo Ayala, Director de Estrategia en Socialsnack, Sebastián Almada, Fundador y Director de Tercerclick, Federico Zarlenga, Community Manager de Peugeot Argentina y Emanuel Aldrey, Encargado de Marketing Digital & Social Media en Incluitter.

Diferentes perfiles, perspectivas innovadoras. Sobre qué habló cada disertante:

  • Ariel TorresTwitter y la libertad de expresión. Nuevo paradigma, nuevos conflictos

Por primera vez en la historia la libertad de expresión está al alcance de, al menos, un tercio de la humanidad. Este colosal cambio en el balance de poder está originando conflictos también inéditos y significativos. Sin embargo, la libertad de expresión es uno de los derechos más básicos, uno sin el cual la maravilla de Internet puede convertirse en una pesadilla orwelliana.

  • Nicolás Gutiérrez Magaldi Cómo Twitter me cambió la vida

Relato de una carrera profesional, la mía. Cómo llegué desde Córdoba a Buenos Aires a trabajar para C5N y todo el grupo Infobae. Twitter fue una pieza clave para que todo esto sucediera.

  • Alejandro Formanchuck Claves para utilizar Twitter en Comunicación Interna

La Cultura 2.0, Twitter como reflejo del interés de las personas y organizaciones por conocerse en profundidad y la importancia del contenido más allá del canal de comunicación.

  • Leonardo Ayala Microlifestyle

A veces dejo bajo sospecha la frase: “Una imagen vale más que mil palabras”. De ser realmente así y bajo la economía de caracteres que nos propone Twitter, quizás sólo enviaríamos fotos, Facebook no tendría status y Pinterest reinaría.

El Microlifestyle nos lleva a integrar y simplificar cada vez más nuestro estilo de vida, de pensamiento y experiencias en algunas líneas. Los detalles delatan a cada usuario, persona o empresa. Cada palabra se vuelve importante y aumenta su valor.

  • Sebastián Almada Twitter como herramienta estratégica de una Marca

Cómo utilizar Twitter dentro de una estrategia digital de marca, originalidad de acciones en Social Media, Reputación digital y Orden de contenidos.

  • Federico Zarlenga Tips para forjar la identidad 2.0 de una empresa

Cambio de enfoque efectivo de una empresa hacia las redes sociales. De qué manera formar a los responsables y directivos para que puedan sacar el máximo provecho de los canales sociales.

  • Emanuel Aldrey Social Media, Experiencia Persuasiva – Caso Incluitter

Social Media es un fenómeno comunicacional. El rol de una planificación estratégica en un proyecto en redes sociales es clave, incluso más importante que el presupuesto. Presentación del caso éxito Incluitter: Proyecto que se generó con presupuesto cero y tuvo una gran repercusión.

Difusión de #PensarTwitter

Para más información, contactarse con: María José Schu (mariajoseschu@gmail.com) o Martín Güemes (mguemes@uces.edu.ar).


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Emprendimientos ultramodernos

Hoy te presentamos los 5 emprendimientos que marcarán el 2012 y que en el futuro nos facilitarán la vida, ¡sin dudas! 

Según el sitio Mashable.com, los emprendimientos más prometedores de este año ya están dando de qué hablar. Tanto por el éxito que lograron en poco tiempo (durante 2011 y lo poco que va de 2012) como por la cantidad de personas que tienen adeptas.

A ver si opinas lo mismo…

Codeacademy

Sitio en el que la gente ofrece y se anota para tomar clases de cualquier cosa! Es así: si alguien está interesado en dar clases sobre, por ejemplo, cómo hacer mapas conceptuales, éste es el lugar indicado. Entonces, se publican las clases ahí y la gente asiste al lugar que los profesores asignen. Las clases son “offline”, es decir, exigen presencia física.

Skillshare empezó originalmente en Nueva York, pero hoy ya está tiene presencia en Boston, Chicago y sigue expandiéndose. Miles de horas de clases fueron concebidas gracias a éste gran empuje. Y por si esto fuera poco, mucha gente decidió dejar su trabajo estable para dar clases por tiempo completo.

Ambos sitios fueron creados para vender y comprar favores de gente que está cerca. Sí, así de sencillo. ¡Y jamás se nos ocurrió! ¿Necesitas ayuda con las compras? O tal vez, ¿alguien que lave los platos o barra la cocina? OK, lo publicas en Zaarly o Taskrabit e indicas cuánto estas dispuesto a pagar. O a la inversa, ofreces la ayuda y le pones un precio que te convenga. La gente que está cerca de tu casa o barrio y esté conectada a estos sitios negociará con vos.

¿Ya pensaste que podes hacer para ganar algo de plata extra?

Level Up parece ser una buena solución para generar la tan anhelada “lealtad de los clientes”. Funciona de la siguiente manera: Los negocios instalan la aplicación para que sus clientes paguen con tarjeta de crédito o débito lo que consuman mediante un único código QR. Cada vez que los clientes paguen de esta forma, obtendrán puntos de regalo para canjearlos por lo que quieran.

Una nueva herramienta de Marketing que afianza más aún el uso de los dispositivos móviles.

¿No?

Dwolla es una red de pago virtual que está conectada con el banco que estén adheridas las personas que lo utilizan. Permite al usuario tener un pago seguro, fácil y muy rápido. Lo novedoso es que se puede pagar de todo, ¡hasta apuestas con amigos!, en cualquier red social o por mensajería instantánea. En Twitter, Facebook o por SMS, se puede transferir el dinero sin procesos complejos. Todas las transferencias menores a USD $10 son gratis, mientras que las mayores a este monto están nada más que USD $0,25.

Dato importante: Dwolla facturaba un millón de dólares por día a un año de estar funcionando y, ya tiene más de 70.000 usuarios…

¡Este sitio es realmente genial! Enseñan aquí de manera divertida-interactiva como cifrar códigos. ¡Así es! Y al parecer, a mucha gente le interesa esta cuestión. Los hechos lo demuestran: luego de 72 horas de haberse lanzado al mercado, Codecademy tenía registradas 200 mil personas.

Las lecciones de Codecademy ya están siendo traducidas a varios idiomas y sus creadores esperan expandirse rápidamente alrededor del mundo.

¡Éxito imparable!

 

Usando los celulares para hacer un censo para refugiados en República Dominicana



La Agencia para refugiados de Naciones Unidas y  Pastoral Haitiana lanzaron un censo buscando mejorar la vida de cientos de refugiados y de personas que buscan asilo político en la República Dominicana.

UNCHR

Por primera vez UNHCR está usando teléfonos celulares en lugar de planillas en papel para recopilar y digitalizar la información, ahorrando de esta manera mucho tiempo y recursos. Los equipos también permiten que el personal entrenado de UNHCR pueda incluir fotos y datos de GPS como parte del proceso de registro.

El censo proveerá una visión clara de esta población. La mayoría de los refugiados en República Dominicana fueron reconocidos como tales a mediados de los 90´s pero nunca lograron obtener la residencia legal en el país. Los que buscan asilo político vienen esperando, en algunos casos, más de 10 años para que sus pedidos sean aceptados, y tienen que solicitar que se le renueven sus permisos cada tres meses y no se les permite trabajar legalmente.

Para leer el artículo completo (en inglés) hacé click aquí. 

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La economía de las aplicaciones creó 466000 puestos de trabajo en Estados Unidos

Economia de las aplicaciones

Un nuevo estudio que documenta el impacto de las aplicaciones en la economía de EE.UU. concluye que 466.000 empleos han sido creados por la “Economía App” desde el 2007 – incluyendo programadores, comercializadores, diseñadores, gerentes y personal de apoyo que trabajan en aplicaciones e infraestructura para las plataformas mobiles que incluyen Android, iOS de Apple, BlackBerry, Facebook y Windows Phone.

Economía de las Aplicaciones

Más info Geekwire

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Red Social Exclusiva para Parejas

Red Social para Parejas

Las redes sociales están creciendo día a día y la tendencia no se detiene. Hoy les presentamos una nueva, proveniente de Corea del Sur llamada Between. Esta red social móvil tiene como objetivo ofrecer un “lugar secreto” en que las parejas pueden comunicarse y compartir fotos, videos y textos en privado.

Está disponible para  Android and iPhone en Inglés, Chino, Japonés y Coreano. Una “caja de memoria virtual”, por su parte, organiza y presenta los recuerdos más preciados de la pareja. Todos los datos están encriptados para mayor seguridad, y cada vez que alguno de los miembros de la pareja sube algo le avisa al otro.

¿Qué te parece esta aplicación? ¿La usarías con tu pareja?


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¿Cual es el futuro del m-learning?

En el blog de , encontré este excelente artículo donde se analiza las potencialidades y las dificultades del desarrollo del mobile learning, o en criollo, la educación a través de dispositivos móviles. En Argentina está aún en pañales pero es interesante pensar como podemos incorporar estas tecnologías para la educación y la comunicación que hacemos desde las organizaciones sociales.

En un contexto nacional donde ya se han repartido más de 2 millones de Netbooks a estudiantes secundarios por parte del gobierno nacional, este debate es más que pertinente.

El último monográfico de SCOPEO: M-Learning, en España, Portugal y América Latina describe de forma bastante exhaustiva el estado actual de la cuestión referente al aprendizaje móvil,mobile learningm-learning y su lectura ha impulsado este artículo.

Este trabajo es una visión particular sobre este tipo de enseñanza-aprendizaje, centrado únicamente en tres dispositivos donde se mencionan algunas claves sobre su presente y futuro.

El m-learning se define como el aprendizaje a través de dispositivos móviles pequeños, con conexión inalámbrica a Internet, como pueden ser los teléfonos móviles (celulares),tabletas (iPad y sus clones), agendas electrónicas, etc. [Wikipedia]

¿De qué entorno educativo estamos hablando?

Antes de continuar hay que aclarar algunos conceptos que muchas veces no se tienen en cuenta a la hora de hablar de estos temas.
Este artículo va enfocado a la educación obligatoria, es decir, la de los menores de edad -niños y adolescentes-. Esta educación no se produce en un entorno de e-learning (educación a distancia por medios electrónicos) sino presencial y es previsible que esto no llegue a cambiar, ya que a este tipo de educación la mueven otros intereses que van más allá de la eficacia que nos proporciona el aprendizajeonline, como pueden ser la socialización así como una educación basada en valores donde se hace necesaria la presencia física y la convivencia. Además, existen otros motivos, ajenos a la propia educación, como es el servir de lugar de atención de los niños y niñas para que los padres puedan trabajar.

No obstante, esta educación presencial adquiere determinadas facetas del e-learning que la optimizan, así es como surge el b-learning (del inglés blended: mezclado, combinado). El b-learning es el entorno al que tiende la educación de los niños y jóvenes y es en este ambiente en el que nos debemos mover, un entorno presencial pero con una parte importante virtual.

¿Existe el M-Learning?

 

Resulta curioso ver cómo los miniportátiles (o NetBooks) quedan fuera de la categoría del m-learning, cuando han sido el primer dispositivo con todas las características de un ordenador que ha sido utilizado para acceder a Internet prescindiendo de un lugar fijo. Probablemente esto tenga que ver con el deseo de que el m-learning tenga una identidad propia y no sea una simple evolución surgida a partir del ordenador clásico.

Sin embargo, mi concepto de m-learning es más semejante a esto último. Los teléfonos móviles hace tiempo que están adquiriendo características de los ordenadores y éstos a su vez han sufrido un acercamiento a los primeros a través de la disminución de su tamaño y reducción de precio. La síntesis entre ambos se ha producido en las tabletas. Estoy convencido de que éstas van a sustituir a una gran parte de los actuales portátiles y, al menos, a gran parte de las bondades educativas que actualmente se atribuyen a los teléfonos móviles. Los dispositivos actuales (móviles, tabletas y lectores de libros) no son sino fruto de la evolución y convergencia del antiguo ordenador de sobremesa y del teléfono fijo, ambos ya usados en la educación presencial y a distancia en la era pre-Internet.

Probablemente no estoy descubriendo nada nuevo, pero una de mis intenciones es quitar importancia al concepto de m-learning para enfocar el motor educativo en los nuevos avances tecnológicos. El m-learning no es más que la evolución y desarrollo natural de las tecnologías de la información y comunicación, pero de ningún modo algo distinto. Incluso no creo ni que sea necesario darle un nombre diferente.

Dispositivos móviles con vocación educativa

Teléfonos móviles

Cuando se habla m-learning se propone utilizarlos para proporcionar objetos de aprendizaje a través de ellos, o sea, el desarrollo de un tema, concepto, estudio de lecciones, ejercicios de práctica, etc. Sin embargo, creo que el móvil es útil para infinidad de cosas, excepto para esto mismo. Las tabletas o miniportátiles desarrollan esta función a la perfección y es una cuestión de simplicidad y eficacia. Si estamos en cualquier lugar con un móvil y con una tableta, usaremos la tableta para acceder a Moodle, a un blog o a la Wikipedia antes que el móvil. Esto no quiere decir que en determinadas situaciones no se pueda utilizar el teléfono para estos menesteres, pero lo veo como algo secundario y marginal.
Entonces, ¿para qué usamos el móvil? Los teléfonos móviles se caracterizan por disponer de una serie de dispositivos y características que los hacen muy útiles siempre que no se trate de obtener o generar información extensa o masiva. Aquí se proporcionan algunas ideas, la mayoría de ellas ensayadas en clase, pero la lista de posibles usos podría ser ampliada por cualquiera.

 

Problema entregado a través de una imagen

Cámara de fotos.

Las fotos se pueden utilizar de mil formas diferentes en el ambiente educativo. Aquí tenemos algunos ejemplos:
  • Para ilustrar trabajos online o en celulosa.
  • Para capturar una instantánea de los deberes, apuntes, esquemas de la pizarra (digital o no) y evitar el tener que copiarlos manualmente.
  • Para entregar trabajos a través de Internet. Por ejemplo, problemas de física, de matemáticas, de química, etc.

Grabadora de sonidos.

  • Realización de podcast por los alumnos como trabajo de clase.
  • Escuchar material sonoro proporcionado por el profesor: canciones, obras de música clásica, diálogos para aprender idiomas, audiolibros, etc.

Grabadora de vídeo.


  • Para realizar trabajos en formato de vídeo.
  • Dejar constancia de prácticas de laboratorio realizadas por los propios alumnos.
  • Ilustrar salidas culturales para que luego lo incluyan en un trabajo, etc.

Bluetooth.

El bluetooth permite el intercambio de material digital entre alumnos y profesores.
  • Repartir ejercicios de forma individual en clase. Por ejemplo, a medida que acaban un problema se les envía otro.
  • Compartir documentos, fotos, vídeos o grabaciones de audio unos con otros.

Aplicaciones.

Los sistemas basados en Android o iOS disponen de una enorme cantidad de aplicaciones que aumentan día a día. Su potencial es inmenso y probablemente este sea el mayor campo de crecimiento de los móviles en educación durante los próximos meses.
  • Mensajería. Aplicaciones como WhatsApp permiten el envío de texto, imágenes, vídeo o sonido como si se tratase de SMS o MMS aunque de forma gratuita a través de Internet. Además, la capacidad de crear conversaciones en grupo lo hace especialmente apto para ser usado en la comunicación entre los alumnos en los trabajos de clase.
  • Idiomas. Programas del estilo del traductor de Google que traduce tanto con voz como por texto, permiten mantener conversaciones en diferentes idiomas que la aplicación traduce de forma sonora o textual al idioma que queramos (es lo más parecido al traductor universal de Star Trekque disponemos en la actualidad). Se pueden crear actividades de clase con este tipo de aplicaciones.
Traductor de texto y voz de Google
  • Geolocalización. Hay una enorme variedad de programas que usan las capacidades de geolocalización del móvil. Desde mapas, vistas de satélite, búsqueda de servicios en la localidad, ubicación de transportes públicos en las cercanías y un largo etcétera. Sin lugar a dudas es otra de las habilidades del móvil que podemos usar en multitud de ocasiones con carácter educativo.
  • Aplicaciones de carácter enciclopédico, diccionario o de consulta. Existe una gran cantidad de aplicaciones que nos permiten buscar definiciones, efemérides, temas históricos o nos dan información sobre temas muy concretos.

  • Aplicaciones de carácter científico. Disponemos de una gran variedad de aplicaciones que proporcionan información que podemos usar en nuestras clases de matemáticas, física, química, etc.


Mapa estelar (Lite Star Chart)


  • Realidad aumentada. Estos programas nos permiten obtener información extra del mundo real que nos rodea.
    • Los códigos QR nos permiten obtener información a partir de imágenes bidimensionales codificadas. Hace poco escribí un artículo titulado Códigos QR para educación.
    • Aplicaciones del estilo de Goggles nos proporcionan información a partir de la realidad o de fotografías. Es de indudable valor para el estudio obras artísticas o arquitectónicas.

 

Goggles reconoce la Fontana de Trevi y nos brinda información sobre ella.
Esta es una clasificación totalmente parcial, subjetiva e incompleta de las aplicaciones disponibles. Tenemos, literalmente, miles de aplicaciones que nos pueden ser de gran utilidad a la hora de trabajar diversos temas con los alumnos y con toda seguridad cada vez el abanico de posibilidades será más amplio.
En cuanto a la prohibición de uso del móvil que rige en la mayoría de centros educativos, a nadie se le escapa que los móviles están en modo silencio en las carteras y mochilas de casi todos los alumnos (es fácil comprobarlo activando el bluetooth de nuestro ordenador o móvil para que nos aparezcan inmediatamente una gran cantidad de misteriosos móviles invisibles). Se trata de usarlos sólo cuando sean necesarios por motivos educativos y únicamente con esta finalidad, ni siquiera es necesario modificar la normativa del centro. No debe olvidarse que la prohibición del móvil no es porque sea un aparato perverso en sí, sino porque entorpece el buen desarrollo de las clases, con lo cual su prohibición para uso educativo no tiene sentido.
Tabletas
Las tabletas, sin lugar a dudas, desplazarán al portátil en educación ya que disponen de sus mismas posibilidades pero son menos aparatosos, pesan menos, su funcionamiento es más natural (se trabaja con las manos, no con el ratón), agradable, sencillo e intuitivo (gracias al sistema operativo que usan), están listas para su uso con mayor rapidez y vienen a ser del tamaño de una libreta.
Aquí es donde los objetos de aprendizaje adquirirán todo su potencial y valor sin las limitaciones del pequeño espacio que tienen los móviles. Las tabletas, a diferencia de los móviles,permiten presentar y crear información extensa y masiva de una forma cómoda para alumnos y profesores.
Es inútil intentar una sistematización de sus usos, como he intentado hacer con los móviles, ya que sus aplicaciones son mucho más amplias y su ámbito de aplicación es el mismo que el de los ordenadores.
Lectores de libros
Los lectores de libros, eReaderseBooks son aparatos diseñados específicamente para leer libros,  normalmente también permiten el acceso a Internet.
Dada su función de lectura presentan una característica muy importante que probablemente hará que acaben fuertemente introducidos en el mundo educativo. A diferencia de un móvil o de una tableta, los lectores de libros permiten leer durante horas sin la fatiga que producen los primeros, ya que utilizan lo que se llama tinta electrónica y la pantalla se ilumina con luz externa, como si se tratase de un libro, de forma que el esfuerzo para leer es muy inferior al de las pantallas luminosas. Además, la resolución efectiva de las pantallas es superior con lo que la lectura es menos fatigosa.

La necesidad de libros de lectura, de teoría, apuntes del profesor o cualquier otro documento textual, hace que sea el medio ideal, siempre que se necesite trabajar con textos extensos, ya que desarrolla su tarea mucho más eficientemente que la tableta. Recientemente han aparecido pantallas en color con lo que es posible que, en un futuro cercano, empiecen a incorporar características de las tabletas. De momento la velocidad de refresco de pantalla es muy lenta por lo que es apto para leer pero no para ver vídeos o imágenes en movimiento de una forma fluida.

Cuando el mundo editorial educativo se estabilice y sepa exactamente lo que necesitan los profesores y alumnos (así como lo que quieren ellos mismos) es posible que empiecen a generar por un lado libros de texto electrónicos (sólo texto e imágenes, al estilo clásico) para ser usados con los eReader y, por otro, elementos interactivos, multimedia y de creación de contenidos para ser usados con tabletas o portátiles.

Así pues podemos pensar que la mochila tradicional será reemplazada por un móvil, una tableta y un lector de libros. Este modelo puede ser que perdure bastantes años, fruto de la estabilización de la tecnología de transición que tenemos ahora mismo. O quizás no, hablar de tecnología en el futuro es como hablar del tiempo, un ejercicio bastante inútil.

 



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Chile: Desde ahora todos los celulares se venderán desbloqueados.

Desde hoy, todos los celulares vendidos en Chile deben venir desbloqueados para su uso en cualquier compañía de telefonía móvil. Esto fue anunciado en Twitter en la cuenta oficial de Subsecretaría de Telecomunicaciones de Chile, Subtel.

Celulares Chile

Todo esto se realiza con el fin de facilitar el proceso de la Portabilidad Numérica que comienza a implementarse en Chile el lunes 16 de enero del presente año. De esta manera, el cliente que quiera cambiarse de compañía, podrá realizar el proceso de portabilidad sin tener la necesidad de solicitar el desbloqueo del equipo.

Aquellos que quieran desbloquear su equipo de forma segura pueden hacerlo entrando AQUÍ.

Más información en Wayerless

LinkAnuncio oficial de la Subtel (Cuenta Oficial Twitter)


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Navidad con realidad aumentada

REalidad Aumentada

Para festejar la navidad, la tienda norteamericana Macy’s lanzó una aplicación de realidad aumentada para iPhone, iPad y Android, que una vez instalada un smartphone (Iphone o Android) o tableta, permite a los niños fotografiarse con Virginia y sus amigos, los personajes principales del corto de animación “Yes, Virginia“, mediante un patrón ubicado en cada una de las tiendas. Mediante esta aplicación los niños y sus padres pueden interactuar con estos personajes y compartir las fotografías generadas en sus redes sociales o enviarlas por email.

Desde el sitio oficial de la campaña denominada Macy’s Believe-o-Magic, es posible escribir descargarse la aplicación necesaria para vivir esta experiencia. Además se puede armar una carta a Papa Noel para imprimirla luego.

En este video vemos como los chicos puede jugar con esos personajes virtuales:

 

Visto en Dotpot



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¿Cómo los SMS están cambiando el mundo?

Sin duda la utilización de los teléfonos celulares cambió desde el surgimiento de los mensajes cortos de texto (SMS). ¿Pero tenemos una idea cierta de la magnitud de esta utilización que hacen los usuarios del mundo?

En el blog Textually encontré esta infografía que comparto.

Para quienes no saben inglés, algunos de los puntos sobresalientes son:

  • Usan mensajes cortos más de 4.200 millones de personas (Es decir 3 de cada 5 habitantes del mundo)
  • Estos usuarios representan la población total de la tierra en 1975.
  • El envío de mensajes es el servicio de datos más utilizado del mundo.
  • Se envían casi 200.000 SMS por segundo.
  • En los países en desarrollo 2 de cada 3 personas tienen suscripción a un servicio celular.
  • En Filipinas el 87% de los ciudadanos prefieren mantener la relación con el Estado vía SMS.

SMS




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Más celulares que lamparitas

Uganda

El “desarrollo” no siempre es racional. Ni responde a las necesidades reales de la población. Sin desconocer la importancia que tiene el celular para los sectores de la población más marginales, hay varias cosas que esta sociedad global debe replantearse. Uganda por ejemplo tiene mayor cantidad de celulares que de lámparitas. Y el resto de los países de África no están mejor. En el continente sus habitantes tienen más acceso a celulares que al agua potable de calidad.

Así Microsoft ve el futuro de la tecnología y la productividad

El presidente de Microsoft Office, Kurt DelBene, presentó un video en donde la empresa comparte la visión del futuro que imaginan para los próximos años basadas en tecnologías ya existentes.

Entre ellas, un ejemplo que nos puede interesar a los miembros de organizaciones sociales y que muestra el potencial de los dispositivos móviles para recaudación de fondos, y para mostrar el impacto de esas donaciones en el trabajo realizado.

Los dejo con el video.

Más información aquí





 

 


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